โครงการ ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

แผนงาน วิชาการ

สนองกลยุทธ์โรงเรียน 

            กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา

            กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ เสริมสร้างความเป็นไทยและมีวิถีตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

สัมพันธ์กับมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 ประเด็นที่ 1.1-1.2

ผู้รับผิดชอบโครงการ นายนพดล ลอยบัณฑิตย์

ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม 2567 –มีนาคม 2568

..........................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตุผล

    หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษยท์ ี่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน ที่จาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพโรงเรียนบ้านท่าจันทน์ (ศักดี) จึงจัดทาโครงการนี้ขึ้นเพื่อส่งเสริม พัฒนา คุณภาพผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการผู้เรียนและด้านการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีเพื่อเป็นทักษะพื้นฐานที่จาเป็นในการศึกษาระดับชั้นที่สูงขึ้น และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

2. วัตถุประสงค์

  2.1 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการที่สูงขึ้น

  2.2 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่ดี

3. เป้าหมาย

ด้านปริมาณ

   3.1 ผู้เรียนร้อยละ 85 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณอยู่ในระดับดี

   3.2 ผู้เรียนร้อยละ 85มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาอยู่ในระดับดี

   3.3 ผู้เรียนร้อยละ 85 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมอยู่ในระดับดี

   3.4 ผู้เรียนร้อยละ 85 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอยู่ในระดับดี

   3.5 ผู้เรียนร้อยละ 85 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษากาหนดอยู่ในระดับดี

   3.6 ผู้เรียนร้อยละ 85    มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพอยู่ในระดับดี

   3.7 ผู้เรียนร้อยละ 85    มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากาหนดอยู่ในระดับดี

   3.8 ผู้เรียนร้อยละ85     มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยอยู่ในระดับดี

   3.9 ผู้เรียนร้อยละ 85    ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลายอยู่ในระดับดี

   3.10 ผู้เรียนร้อยละ 85 .มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมอยู่ในระดับดี